Психологічна служба

Категорія: Психологічна служба

Психологічна служба
Мущенко Валентина Василівна,
практичний психолог

З 2010 року по 2015 рік навчалася у Мукачівському державному університеті за спеціальністю: «Практична психологія».
З 2016 року працює у Вищому професійному училищі на посаді практичного психолога.
Життєве кредо: «Хочеш змінити світ на краще - почни з себе»

Робота практичного психолога

Основна мета діяльності практичного психолога в училищі - це сприяння особистісному зростанню та професійному становленню здобувачів освіти. В період навчання здійснюється професійна ідентифікація та професійна адаптація майбутнього спеціаліста.
Робота психолога базується на "Положенні про психологічну службу в системі освіти України", нормативних актах Міністерства освіти і науки України, згідно чинного законодавства України.
Робота практичного психолога спрямована на адаптацію учня в колективі, професії, його соціалізацію; психологічний супровід навчально-виховного процесу.
Головними формами діяльності практичного психолога є:
• Діагностична робота
• Консультативна робота
• Корекція
• Просвіта, навчальна діяльність
• Профілактична робота
• За потребою зв'язки з громадськістю

Психологічна служба

Опубліковано: 12-03-2019, 11:54 | Переглядів: 1945

Діагностика здобувачів освіти

Категорія: Психологічна служба

Діагностика здобувачів освіти

З метою діагностики адаптації здобувачів освіти І-го курсу проводиться анкетування:
за методикою К.Роджерса і Р.Даймонда, "Анкета першокурсника", «Що я ціную», «Анкета моніторингового дослідження адаптації першокурсників».
Міжособистісні стосунки в групах вивчаються за методикою "Соціометрія", та методика дослідження соціально-психологічного клімату в учнівському колективі за допомогою анкетування: «Соціально-психологічний клімат у групі» та «Я і моя група».
З метою дослідження індивідуально-психологічних особливостей особистості проводяться методики:
- визначення типу темпераменту за тестом Айзенка;
- дослідження акцентуації характеру підлітків за К.Леонгардом;
- методика Клімова диференційовано-діагностичний опитувальник «Визначення рівня здібностей та інтересів»;
- анкета «Мотивація навчальної діяльності»;
- анкетування "Вчитель очима учнів" проводиться з метою оцінки і рейтингування педагогічної діяльності.
- методика діагностики показників і форм агресії А.Басса та А.Дарки;
- оцінка рівня нервово-психічної стійкості – методика «Прогноз» за В.А.Бодровим.
За результатами діагностики проводиться індивідуальна робота із здобувачами освіти, педагогічними працівниками та батьками.

Опубліковано: 12-03-2019, 11:45 | Переглядів: 14

Профілактика

Категорія: Психологічна служба

Профілактична робота

З метою попередження відхилень у розвитку особистості, виникнення конфліктів та проблем у міжособистісних стосунках, для збереження, укріплення та розвитку психологічного здоров’я учасників навчального процесу здійснюється профілактична робота з підлітками у депресивному стані (профілактика стресових розладів), робота з учнями схильними до правопорушень, профілактика девіантної та делінквентної поведінки підлітків: антинаркотичне, антиалкогольне виховання, формування навичок здорового способу життя; робота щодо попередження бездоглядності серед неповнолітніх.

Опубліковано: 12-03-2019, 11:43 | Переглядів: 14

Консультативна робота

Категорія: Психологічна служба

Консультування здобувачів освіти проводиться з таких питань:

• взаємовідносини в навчальній групі (місце і роль у колективі);
• взаємостосунки з викладачами, майстрами виробничого навчання, класними керівниками, дорослими, батьками, ровесниками;
• взаємостосунки чоловік-жінка;
• проблеми згуртованості групи;
• усвідомлення власної особистості, внутрішньоособистістні конфлікти, профілактика комплексу меншовартості;
• залежності особистості (алкогольній, наркотичній, комп’ютерній) і за результатами діагностики.

Опубліковано: 12-03-2019, 11:41 | Переглядів: 13

Корекційна робота

Категорія: Психологічна служба

Корекційна робота:

З метою кращої соціалізації молоді проводяться заняття з елементами тренінгу: "Торгівля людьми – сучасне рабство", «Партнерське спілкування між статтю», «Професія та кар’єра», «Вчимося розуміти та поважати інших», «Ми за гендерну рівність», «Я і моє право», «Адаптація першокурсників до умов навчання у новому навчальному закладі».
З метою реалізації державної програми профілактики ВІЛ-інфекції та СНІДу проводиться цикл занять:
• відеосемінар «Негативні наслідки аборту», «Школа проти СНІДу»;
• заходи в рамках акції «16 днів проти насильства»;
• лекції «СНІД – міф чи реальність», «Ми проти наркотиків»;
• перегляд відеофільмів відповідної тематики;
Основними напрямками антинаркотичної, антиалкогольної та антитютюнової роботи є цикл тренінгових занять: «Наркотики: міфи та реальність», «Профілактика конфліктів в учнівському середовищі», «Профілактика вживання алкогольних напоїв серед здобувачів освіти». Ознайомлення учнів з відповідною літературою.
Проводиться заняття "Підлітки мають знати свої права" із запрошенням юрисконсульта та працівників ювенальної превенції.

Опубліковано: 12-03-2019, 11:39 | Переглядів: 14

Організація просвітницької роботи

Категорія: Психологічна служба

Просвіта та навчальна діяльність:

З метою формування психологічної культури, підвищення психологічної компетенції викладачів, здобувачів освіти та батьків просвіта проводиться за напрямками:
1. Виступи на теми: «Профілактика конфліктних ситуацій в учнівському середовищі та формування позитивного психологічного клімату під час уроку».
2. Методична допомога у підборі психологічної літератури з окремих тем.
3. Аналіз відкритих уроків вчителів-предметників, майстрів виробничого навчання та виховних годин класних керівників.
4. Пропаганда здорового способу життя за програмою – проведення тренінгів та через інформаційні бюлетені, виступи на тему: «Профілактика суїцидальної поведінки», «Психофізіологічні особливості підліткового віку»; «Жорстоке поводження із дітьми: проблеми, причини, наслідки», «Боротьба зі шкідливими звичками», «Формування здорового способу життя».
5. Інформаційно-роз’яснювальна робота серед учнів про військовий обов’язок, службу в збройних рядах Збройних Сил України.
6. Бесіди з батьками про особливості сімейного виховання: «наслідки жорстокого поводження з дітьми», «Відповідальність за вчинення домашнього насильства».
З метою забезпечення формування:
- морально-етичних засад відповідальної поведінки свідомого громадянина,
- конструктивної стратегії поведінки у небезпечних ситуаціях,
- негативного ставлення до явища торгівлі людьми та пов’язаних із ним злочинів і водночас позитивної мотивації до його запобігання, впроваджено програму виховної роботи з питань протидії торгівлі людьми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» у формі роботи гуртка.

Опубліковано: 12-03-2019, 11:37 | Переглядів: 12

Інші види роботи

Категорія: Психологічна служба

Організаційно-методична робота та зв’язки з громадськістю за потребою


Під патронатом НМЦ ПТО та Центру практичної психології та соціальної роботи ЗІППО організовуються та проводяться обласні семінари практичних психологів ПТНЗ, в яких із задоволенням приймається участь практичні психологи та соціальні педагоги області.
Поповнюється відеотека, аудіотека, бібліотека практичного психолога.
Систематизуються і комплектуються матеріали відповідно до тематики.
Регулярно підвищується фаховий рівень психолога шляхом:
• відвідування навчально-методичних заходів практичних психологів;
• участі в науково-практичних конференціях;
• вивчення методичної, психологічної літератури.
Крім того відвідуються відкриті уроки, конкурси професійної майстерності, виховні години, святкові концерти, конкурси-огляди художньої самодіяльної творчості учнів.

Психологічна служба закладу освіти співпрацює із Службою у справах дітей, органами ювенальної превенції та з представниками військового комісаріату.

Опубліковано: 12-03-2019, 11:31 | Переглядів: 15

Адаптація першокурсників до умов навчання у ВПУ-3 м. Мукачево

Категорія: Психологічна служба

Вище професійне училище № 3 м. Мукачево

Адаптація першокурсників до нових умов навчання

(практичний психолог Мущенко В.В.)

Вступаючи на поріг нового закладу освіти (у нашому випадку – професійно-технічного навчального закладу), дитина, першокурсник, відчуває певний острах. Існує навіть термін «навчальна фобія», що означає – страх перед відвідуванням навчального закладу. Як правило, не відчувають остраху перед закладом освіти впевнені в собі, активні і допитливі діти, що прагнуть самостійно вирішувати проблеми навчання та налагоджувати стосунки з однолітками. Інша справа, якщо мова йде про сформований у дитини гіпертрофований рівень домагань, про дітей, які не мають досвіду спілкування із однолітками, недостатньо впевнені у собі. У цьому випадку вони також бояться невиправдати сподівань батьків, мають труднощі адаптації у колективі та страх перед вчителями та майстрами виробничого навчання. Тому успіх адаптації до навчання у навчальному закладі залежить від соціальної та життєвої позиції молодої людини, мотивів здобуття професії. Це зумовлюється багатьма чинниками, серед яких можна назвати індивідуальні особливості (інтереси, фізичний стан, захоплення), внутрішнє багатство, глибокі знання з певної галузі, соціальний досвід, участь у громадських справах тощо . Відповідно до цього, у закладах освіти потрібно створити таку психологічну атмосферу, яка б якнайповніше сприяла розкриттю та збагаченню внутрішнього світу, задатків й здібностей учня, щоб кожен міг викликати інтерес та завоювати повагу однокурсників та викладачів.


Адаптація першокурсників до умов навчання у ВПУ-3 м. Мукачево


Адаптація здобувачів освіти до умов навчання у Вищому
професійному училищі No3 м.Мукачево


Опубліковано: 12-03-2019, 11:27 | Переглядів: 15

Рекомендації з превентивного виховання здобувачів освіти закладів професійної (професійно-технічної) освіти

Категорія: Психологічна служба

З метою запобігання аморальній поведінці здобувачів освіти, формування почуття соціальної відповідальності підлітків за свою поведінку, що сприяє глибокому усвідомленню не лише своїх прав, а й обов’язків, сформування імунітету до негативних впливів соціального оточення та забезпечення виховання в учнів високих моральних рис, які є головним чинником вибору способів поведінки, забезпечення подолання окремими здобувачами освіти шкідливих звичок і навичок, що сформувалися внаслідок помилок і недоліків виховання з закладах професійної (професійно-технічної) освіти проводяться заходи із превентивного виховання.


ПРЕВЕНТИВНЕ ВИХОВАННЯ здобувачів освіти закладів професійної ( професійно–технічної освіти)

Опубліковано: 12-03-2019, 11:15 | Переглядів: 12

Рекомендації для профілактики дезадаптаційної поведінки першокурсників

Категорія: Психологічна служба

Дезадаптація – це порушення в поведінці і навчанні, психосоматичні хвороби, підвищений рівень тривожності. Або ж відсутність вмінь пристосування до умов навколишнього світу, у нашому випадку до умов навчання у закладі освіти. З метою запобігання цього явища у роботі з дезадаптованими здобувачами освіти потрібно дотримуватись певних установок та рекомендацій.

Профілактика дезадаптації першокурсників

Опубліковано: 12-03-2019, 11:13 | Переглядів: 14


Особистий кабінет

Пошук

Календар публікацій

«    Березень 2019    »
ПнВтСрЧтПтСбНд
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31








Архів публікацій

Березень 2019 (26)
Лютий 2019 (43)
Січень 2019 (10)
Грудень 2018 (11)
Листопад 2018 (16)
Жовтень 2018 (15)



Locations of visitors to this page

Випадкове фото

17.12.2009 4517.12.2009 45

17.12.2009 45

Фотогалерея 72Фотогалерея 72

Фотогалерея 72

Cоціологічне опитування

Чого не вистачає на сайті?

Новин!
Фотографій
Курсових робіт :)
Всього достатньо!